人物介绍：

张艳红：女，河南省辉县人。音乐学院专任教师，副教授职称，自1993年毕业以来，一直在音乐教学的第一线工作。2011年6月获商丘师范学院第五届教师教学大赛“教学名师”称号。

对于每个家长来说，最关心的莫过于孩子的前途发展。张艳红老师作为音乐学院的专任教师，十多年来，以身作则传承师德。在课堂上仔细观察学生，以便了解并帮助他们进步。在课下积极与自己的学生进行交流沟通，以帮助他们找到适合自己发展的道路，可谓是一名关心学生前途的好老师。

一双“慧眼”把握学生的性格特点

“音乐是一种语言，一种交流，对音乐艺术，演唱者必须要尽可能地表现作品的内涵”，张艳红对自己所教授的音乐课程评价说。正是这种教学宗旨使她在课堂上拥有一双“慧眼”，通过他们的作业的完成情况及对技能的掌握程度看出他们的学习情况思想动态，并及时询问引导。张艳红能够通过学生在课堂上的表现，观察出他们在课下是否认真练习，并及时给予引导。她还认为声乐演唱需要在心理引导下，协调自己的生理机能，如果胆小、内向，便不能把声乐最美的效果发挥出来。

通过上几节课，张艳红便能对学生的性格做出判断，然后与他们进行沟通交流。她主张要先解决心理上的问题，即要对声乐有一个正确的看法，那便是大胆的表现，既让相对胆大、灵敏的同学完全表现出声乐的美，又要与性格内向的同学多沟通交流，让他们战胜自己，能够更好地学习声乐。让学生的专业基础过硬，以为他们将来的发展打下坚实的基础。

关心学生未来的发展

由于所教课程的特点，张艳红在平时与学生有较多单独接触的机会，她会主动了解学生对自己将来发展方向的意愿，并因材施教，根据他们的特点给予引导。张艳红比较注重学生由校园步入社会这一关键时期的成长，她认为声乐这一专业并不是对所有学生都对口，学生将来也不一定都做声乐老师。她会在学生升入二、三年级的时候，询问学生对自己将来的打算，并根据他们的学习意愿，学习能力等综合条件，给学生一些建议，让他们多了解其他方面的一些知识，对学生将来的发展方向进行引导。

12级学生郑理丹学习声乐比较刻苦，且声乐条件比较好，张艳红便指导她再学习一些舞蹈，以便多种技能适应社会发展，经过训练，郑理丹的进步非常大，在课余时间她作为一名实习老师在社会上得到了很大的锻炼。张艳红经常考虑学生的发展问题，对学生的出路负责，在2014年10月，获全省高校实践育人工作优秀案例征集评选三等奖。

奉献自己并为学生传播正能量

张艳红以正确的师风师德教育和影响学生，取得了明显的教学成果，曾在2011年获得“文明教师”称号。她认为“教书育人，传道授业”是一个教师要首先具备的师德。“教师要把过硬的专业知识传给学生”，“我喜欢自己的专业，但首先能力得胜任”她说。为了提升自己，2004年张艳红决定考研，但当时自己的孩子还小，去北京进修期间孩子非常舍不得她，经常哭，为了教学，她不得不暂时割舍自己的情感。提升自己的同时她还对声乐教学进行探索，她主张有特色的教学，注重传统文化的发展，率领多位老师成立了“戏曲实践教学平台”。在2014年6月以戏曲为内容的微课获得14年度全校教师微课教学比赛一等奖。

张艳红关心学生在步入社会后的发展问题，她在课堂上传播正能量，引导学生去树立积极的人生观念。“社会相对校园比较复杂，学生的思想容易混乱，这时就得帮助他们树立坚定积极的思想观念。”为此，她经常在要求学生学习的艺术作品中放积极的人物和故事，针对社会“靠父母”现象，她告诉学生要有立足之本，生存之道，要有所追求并规划好自己的人生。她还注重学生的人际交往，在与学生交流的过程中培养他们建立良好的人际关系。

对学生关心多了，相对来说对自己的孩子关注便少了，但张艳红无怨无悔，十几年来，她看见自己的学生就像看见自己的孩子一样，总是在他们学习，生活和个人成长方面给予帮助。谈到未来教学，张艳红说：“对每个学生都不放弃！会结合他们自身情况及想走的个人道路给予他们最大的发展空间。” （邢晨雨 李淑莹）